您觉得“微课”在教学中有哪些作用和意义？ 中学教师有必要自己制作微课吗？
在网络时代，随着信息与通迅技术的快速发展，与当前的博客、微博等一样，微课也将具有十分广阔的教育应用前景。（一）、实施微课能促进学生有效自主学习1、提供学生自主学习的环境；2、能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习；3、教师不再是讲台上
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“微课”在教学中有哪些作用和意义？ 在网络时代，随着信息与通迅技术的快速发展，与当前的博客、微博等一样，微课也将具有十分广阔的教育应用前景。 （一）、实施微课能促进学生有效自主学习 1、提供学生自主学习的环境； 2、能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习； 3、教师不再是讲台上的圣人，而是身边的导师； 4、按需选择学习，既可查缺补漏，又能强化巩固知识； 5、学生课外延伸的个性化阅读和学习的最好载体； 6、传统课堂学习的一种重要补充和拓展； 7、内容被永久保存，可供查阅和修正。 （二）、实施微课能促进教师提高专业水平发展 1、选取课题 教学目标清楚，教学内容明晰，或针对计算教学，或针对难点突破，或针对课前导入，或针对拓展延伸，择其一点设计教学。加深了教师对教材知识内容的进一步理解。 2、设计内容 备课时更充分地研究学情，做到课堂无学生，心中有学生。要准确地把握教学节奏，快慢适当，吃透教材。要熟练地掌握现代信息技术，因为微课的核心组成内容是教学视频，通过视频组成一个融教学设计、多媒体素材、课件为一体的主题资源包。 3、提高教师知识讲解与总结的能力 教学语言要简明扼要，逻辑性强，易于理解。讲解过程要流畅紧凑。教师在备课的过程中就要考虑到实际进行的状况，这样才能有一节吸引人的精彩的课。 4、开拓教师的视野。 为拓展知识点，就必须查阅资料去充实内容，才不会显得空泛和空洞。那么，在拓展学生的视野的同时，也丰富了教师的教学资源。教师和学生在这种真实的、具体的、典型案例化的教与学情景中可以实现“隐性知识”，并实现教学观念、技能的迁移和提升，从而迅速提升教师的课堂教学水平，促进教师的专业成长。 5、反思提高教师自我批判能力 教师在整个的教学过程中，经历着“研究—实践—反思—再研究—再实践—再反思”的循序渐进、螺旋上升的过程。教师们的教学和研究的水平和能力也在不断提升。 6、更快促进教师掌握现代信息技术，跟上并赶超时代的步伐 做微课，需要了解并掌握许多相关的软件，比如PPT，录屏，截屏等。 微课，最终让教师从习惯的细节中追问、思考、发现、变革，由学习者变为开发者和创造者，在简单、有趣、好玩中享受成长。 （三）对教育自身的发展 现在的微课热，是对过去“课堂实录”式的视频教学资源建设的反思和修正。过去录制的大量 “课堂实录”式的视频资源，但是这些资源大而全，冗长，难以直接加以使用。微课平台是区域性微课资源建设、共享和应用的基础。平台功能要在满足微课资源、日常“建设、管理”的基础上增加便于用户“应用、研究”的功能模块，形成微课建设、管理、应用和研究的“一站式”服务环境，供学校和教师有针对性选择开发。交流与应用是微课平台建设的最终目的。通过集中展播、专家点评和共享交流等方式，向广大师生推荐、展示优秀获奖微课作品；定期组织“微课库”的观摩、学习、评课、反思、研讨等活动，推进基于微课的校本研修和区域网上教研新模式形成，达到资源共享。 无论是对于学生还是对教师而言，微课无疑都是一次思想改革。它促成一种自主学习模式，同时，还提供教师自我提升的机会。最终达到高效课堂和教学相长的目标。 那微课在教学中的作用就是解释道一些，很难以能够通过自己检验而言之，能够解决的问题，或者学生可以在课后通过这个15分钟的微课视频，能够自己能够学会的东西，这就是最好的作用 1.提高教学效果：通过微课的引入，可以帮助学生更好地理解和掌握知识点，提高教学质量和效果。 2.激发学习兴趣：微课具有生动、形象、有趣的特点，可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。 3.方便教学管理：微课可以提前制作，方便教师在教学过程中进行调整和优化，同时也可以方便学生进行自主学习和复习。 4.促进教育公平：微课可以随时随地进行观看和学习，有助于缩小城乡教育差距，促进教育公平。 5.拓展教学资源：微课可以作为教学资源的补充和拓展，丰富教学内容和形式，提高教学质量。 6.培养学生的自主学习能力：微课可以帮助学生养成自主学习的好习惯，提高学生的自主学习能力。 总之，微课在小学高年级数学教学中的有效应用，可以提高教学质量和效果，激发学生的学习兴趣，方便教学管理，促进教育公平，拓展教学资源，培养学生的自主学习能力。 很有必要，这是老师的一项基本技能 1、课前复习 根据学生已有的知识基础和新知识所需的衔接知识点设计制作好微课，可以让学生在课下先看此微课，为新课做好准备。 2、新课导入教师根据新课知识点设计新颖的问题，吸引学生的注意力，为新课的讲解做好铺垫制作此微课。在开始上课后先让学生看此视频。 3、知识理解教师对本节重难点做点拨，典型例题引导学生探究规律。在学生自主探究或合作探究后一起看此视频。 4、练习巩固 教师设计好少而精的习题并制作好微课，用于巩固本节知识。 5、小结拓展引导学生总结本节重点及规律，让学生将知识纳入已有的知识体系。再适当设计一些适应不同层次学生拓展延伸练习。此视频用于结束本课前放。 微课是一种短小精悍的在线教育课程，通常长度在5到15分钟之间。微课的优点包括： 1. 短小精悍：微课时间短，观看者容易集中注意力，快速吸收知识点。 2. 便于消化：微课通常针对单个知识点进行讲解，不会让学生感到信息过载，更容易理解和记忆。 3. 方便学习：微课可以随时随地观看，学生可以通过手机、平板电脑等移动设备随时学习。 4. 提高效率：微课的短小精悍性质可以提高学习效率，帮助学生快速掌握知识点。 5. 自主学习：微课为学生提供了自主学习的机会，学生可以根据自己的学习进度和需要选择相应的微课程进行学习。 总之，微课是一种以短小、精准、便于学习和自主学习为特点的在线教育方式，能够有效提高学习效率和学习效果。 原创文章，作者：梁板柱，如若转载，请注明出处：https://www.llxbk.com/e/246.html精选答案
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